按照“高等学校本科教学质量与教学改革工程”规划，“十一五”期间，将建设3000门国家精品课程，在此带动下形成校、省、国家三级精品课程体系，引导高校进行课程内容改革和建设，形成优质教学资源，并利用现代信息技术实现优质教学资源的全国共享。

国家精品课程的主要建设任务包括教学队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实验建设、机制建设等6个方面；用信息化技术与手段实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、上课录象以及教学文件与参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供免费享用的优质教育资源。

国家精品课程采用学校先行建设、省（自治区、直辖市）择优推荐、教育部组织评审、授予荣誉称号、后补助建设经费的方式进行。国家精品课程荣誉称号有效期5年。在5年期间，有关高等学校和主讲教师要负责国家精品课程的免费开放和内容更新。

2007年，计划评审产生650门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职高专课程600门，网络教育课程50门。课程评审采用分层次类型、分指标、分学科专业的评审方法。

本科申报的课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，在高等学校连续开设了3年以上，课程负责人为本校专职教师，具有教授职称。本年度本科国家精品课程评审继续采用网上初评、会议终审、网上公示的方式进行。

高职高专申报的课程，要兼顾公共基础课、技术基础课与专业课。课程负责人要以高职院校专任教师为主，负责课程教学方案的规划落实与联络；鼓励专兼结合的教学团队共同开展教学方案的规划和设计，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师主讲专业技能课程。