2007年6月20日，教育部高等教育司在北京召开了大学生创新性实验计划（以下简称“创新性实验计划”）启动工作会议。这次会议的任务是：进一步统一思想，明确创新性实验计划的目的、指导思想和遵循原则，布署下一阶段工作。第一批60所“创新性实验计划”项目高校的主管教学副校长和教务处处长参加了会议。教育部高等教育司司长张尧学同志出席会议并发表讲话，副司长刘桔同志主持会议。

经过严格评审程序产生的60所参与学校，将陆续启动本校的“创新性实验计划”项目。与会各高校一致认为，在项目启动之前召开这次会议，对于统一各高校实施“创新性实验计划”的指导思想，明确工作要求，在此基础上发挥各高校的特色，非常及时和必要。

会议认为，“创新性实验计划”是探索并建立以问题和课程为核心的教学模式，加强创新能力、动手能力培养

，营造一种良好氛围，让学生尽早进入科研，引发大学生参与创新的兴趣，调动学生主动学习的积极性。60所参与高校应该为学生提供做实验的环境、机会和条件，并组织学生开展经常性的讨论和交流。

•探会议强调，参与“创新性实验计划”的高校在项目实施过程中，要切实把握以下原则：

一是重在过程。注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获，重视学生参与创新的过程而不是结果，在科研实践活动的过程中，培养学生发现问题、归纳总结问题、解决问题的能力以及沟通交流的能力。

二是自主实验。参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。要给参与项目的学生必要的经费支持，为学生深入地开展科研活动提供支撑，进而增强学生的责任感，并在此过程中培养学生的财务意识和诚信作风。

三是兴趣驱动。参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程，在此过程中养成健全人格和训练科学研究能力。“创新性实验计划”不能等同于以往的科技竞赛活动。“创新性实验计划”的项目可以跨学科，理工科的学生可以从事文科方面的研究和学习，文科的学生也可以加入到理工科的科研活动中来。

四是各高校要加强交流和沟通。要通过各种形式，使参与项目的学生凝聚成为富有创新意识的精英团队，形成良好的创新人才培养的氛围，推进高校的创新活动。

大家一致认为，教育部启动“国家大学生创新实验计划”试点工作很有必要，为高校探索创新性人才培养模式提供了一个全新的视角，使广大的学生在本科阶段得到科学研究的训练，提高大学生的创新能力和实践能力，改变目前高等教育培养过程中学生实践环节薄弱，动手能力不强的现状，改变灌输式单项的教育方法，探索创新型教育的方式，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培育学生的主动精神和创造性思维。